想象力是創(chuàng)新精神所需的基本要素，沒有想象力，幾乎談不上任何發(fā)明創(chuàng)造。而在現實的學習活動中，兒童往往缺乏的就是想象力，幾何知識的學習成為他們學習的難點，“空間想象”這一部分知識成為他們學習中最薄弱的環(huán)節(jié)。為了使兒童更好地生存、發(fā)展和突破，我們必須關注兒童的學習現實，從兒童實際出發(fā)，有效地來培養(yǎng)兒童的想象力。

細心的父母怎么幫助孩子提高想象力呢？
孩子在電視中會聽到什么地區(qū)發(fā)生了地震、什么地區(qū)出現了火山爆發(fā)、什么時間出現了日食，什么時候要出現月食，而當他在電視畫面中看到這些奇特的景象時，一個“為什么”的念頭就會閃現。這個時候，家長要抓住時機，用適合孩子年齡特點的方式告訴孩子：地球繞著太陽轉、月亮又繞著地球轉，它們之間在相互吸引，地震、火山的發(fā)生和爆發(fā)都源于這種引力。
 
故事既富有趣味性，充滿想象力，又有知識性，孩子在三大天體的吵架聲中學到了它們的一些知識，給孩子進一步的想象提供了物質基礎。另外，一些好的卡通片、游戲也是豐富孩子知識和想象力的好材料。而且家長應與孩子一起看，看了以后，提一些問題，以利于孩子及時想象?？偠灾荷钪刑幪幱袑W問，就處處有想象。

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